漫画の中盤がだれるときの点検方法

長さではなく、止まっている場面がある

真ん中が読みづらいとき、枚数が多いせいだと感じることがあります。

実際には、話が前へ出ていない場面が混ざっています。 長さそのものが原因とは限りません。

そこで、場面ごとに働きを見てみます。 止まっている場所が特定できます。

目的・障害・変化が入っているか

見るもの	入っているか
目的	何をしに来たか
障害	何が邪魔するか
変化	何が残るか

三つのうち欠けた場面が混ざっていても構いません。 休む場面も要ります。

三つとも空の場面が続くと、そこでだれます。 並びで見ると分かります。

変化は小さくて足ります。 知ったこと一つでも入ります。

場面ごとに三つを当てる

表に並べた場面は、中盤だけをこちらで組んだ架空のものです。 既刊の真ん中を抜き出したものではありません。

印の付いた場面が、止まっているところです。 三つとも入っていません。

一つでも入っていれば、その場面は前へ出ています。 休む場面として残せます。

印が続いたところが、実際にだれて感じる区間です。

止まった場面の直し方は一つではない

出来事を増やすことだけが直し方ではありません。

目的を足すと、その場面に来た理由が出ます。 何のために来たのかを一行入れます。

障害を足すと、そこで手間が生まれます。 相手でも仕組みでも構いません。

前後へ寄せると、場面そのものが消えます。 残す必要が無いこともあります。

中盤で決めつけないこと

覚えておくのは、場面ごとに三つを当てることと、印が続く区間を探すことの二つです。

休む場面は残してよい

どの場面にも三つ入れる作りにしなくて済みます。

続けて動きが起きると、読む側が追いつかなくなります。 間が要ります。

休む場面には、変化だけ一つ残しておきます。 それだけで止まって見えなくなります。

残すか削るかは、前後の混み具合で決めます。

変化に書けること

三つのうち、変化がいちばん小さくて構わないところです。 書ける形を挙げます。

知ったこと。 人物が何かを知れば、そこで変わっています。

できるようになったこと。 一つでも足ります。

関係が動いたこと。 近づいた、離れた、どちらでも構いません。

決めたこと。 決めただけで、まだ動いていなくても変化です。

変化の形	書き方
知った	何を知ったか
できた	何ができたか
決めた	何を決めたか

場面の前後で一行ずつ書いて、違えば変化があります。

中盤だけを見る

前と後ろに手を入れる前に、真ん中だけを取り出します。

導入や結末の作りが原因のこともあります。 ただ、そこは別に見たほうが早く済みます。

中盤で止まっているなら、中盤のなかで直せます。 前後へ手を広げずに収まります。

それでも動かないなら、出来事の並びのほうへ戻ります。

印が続く長さで手を変える

止まっている場面が何枚続いているかで、当てる手が変わります。

一場面だけ。 目的か障害を足せば直ります。前後は動かしません。

二、三場面。 前後へ寄せて数を減らせます。場面そのものを統合します。

それ以上。 出来事の並びのほうを見ます。中盤の中だけでは直りません。

続いている長さを先に数えます。 数えずに一場面ずつ直すと、次の場面でまた止まります。

印が飛び飛びなら、続いているとは見ません。 あいだに動く場面が入っています。

山場を組む記事とのつなぎ目

選択と見せ場を重ねて山場を作る記事は、別に置いてあります。

あちらは一番高いところを組む話で、こちらはそこへ着くまでが止まっていないかを見る話です。

山場が決まっているなら、こちらから先に見ると早く済みます。 順番の決まりはありません。

一本のなかで順に使えます。

導入を縮める記事とは直す場所が違う

説明が長くて読み手が離れる症状を扱う記事は、別に置いてあります。

あちらは前半を縮める話で、こちらは真ん中の働きを見る話です。

症状が似ていても、手を入れる場所が違います。 どこで止まったかで選びます。

前半のほうが重いときは、あちらへ回ります。

直したあとに読み返す範囲

手を入れたら、どこまで読み返すかを決めます。

直した場面の前後一つずつを読みます。 足した目的が前の場面と食い違っていないか見ます。

中盤の頭から通して読むのは、印が全部消えてからにします。 一つ直すたびに通すと時間が延びます。

寄せて場面を消した場合は、その前後をつなげて読みます。 つなぎが抜けていることがあります。

読み返して別の場面に印が付いたら、そこも書き出します。 直したことで働きが変わることがあります。

印・変化・休みを確かめる

見るところ	確認すること
印	続いていないか
変化	小さくてもあるか
休み	残してあるか
直し方	一つに決めてないか
範囲	中盤だけか

中盤の一場面だけ、三つを当ててみる

だれて感じる区間から、一場面だけ取り出します。

目的・障害・変化のどれが入っているかを書きます。 無いものは空のままにします。

そこまで書けたら、今日の作業は終わりです。 残る場面は、次に開いたときに続けられます。