漫画紹介文を改善する｜変更理由と読者反応を記録する

直したのに何が効いたか分からない

紹介文を書き直したのに、前とどう変わったのかが後から追えないことがあります。

直し方が悪いからではありません。いつ・どこを・なぜ直したかを、その場で残していないからです。

公開前の制作とは別の作業

公開前は、読者がまだ誰も読んでいない状態で文章を作ります。 直す材料は自分の原稿だけです。

公開後は、すでに出ている文章を差し替える作業になります。 いつ差し替えたかが後の判断に効きます。

この記事が扱うのは後者だけです。 初稿をどう組み立てるかには触れません。

表に並べる六つ

残す欄	何を書くか
期間	いつからいつまで
変更点	どこを直したか
変更の理由	なぜ直したか
反応	何を見たか
根拠	どこで数えたか
記録状態	見本か実測か

記録状態の欄を必ず作ります。 架空の見本と実際の測定を取り違えないためです。

理由の欄は一行で足ります。 後から読み返せます。

直す場所は一度に一つ

一回の差し替えで二か所直すと、記録が使えなくなります。

どちらが効いたか分かりません。 反応の欄に書ける内容が「どちらかが効いた」しか残りません。

戻すときも、どちらを戻すか決められません。 二つ同時に戻すことになります。

まとめて直したくなったら、行を分けて日を分けます。 同じ日に二回差し替えても、記録としては別の行です。

一回の変更	記録の使い方
一か所	次に生かせる
二か所	判断できない

架空の記入例

一行目は「一文目を短くした」という変更の見本です。 期間と理由を添え、記録状態は見本としてあります。

二行目は「結末に触れた部分を外した」という変更の見本です。 こちらも見本で、実測ではありません。

どちらも数字を効果として扱っていません。 見本の欄に入っているのは、書き方の例です。

直す前の文を残す

差し替えると、前の文はどこにも残りません。 直す前に写しておきます。

全文を残します。 直した部分だけを残すと、前後のつながりが読めません。

残す場所は記録の表と同じところにします。 行と文が離れると、どの行の前の文か分からなくなります。

戻すことがあります。 前の文が残っていれば、戻すのは写し直すだけで済みます。

反応の欄には根拠を書く

書く欄	中身
反応	見た内容
根拠	どこで数えたか
期間	いつの分か

反応と根拠は必ず組で書きます。 片方だけでは後から確かめられません。

同じ期間の長さでそろえます。 一週間と一か月を並べても比べられません。

根拠が書けないときは、反応の欄を空けます。 空欄も記録です。

直す理由の書き方

理由の欄には、直した動機ではなく、変えた内容を書きます。

「読まれていない気がしたから」は動機です。 これだけでは、次に何を見ればよいか分かりません。

「一文目が長かったので、二つに分けた」は内容です。 次に同じことをするかどうかを判断できます。

思ったことも書きたい場合は、内容の後ろに添えます。 前に置くと、内容のほうが読み飛ばされます。

理由の欄	次に使えるか
変えた内容	使える
思っただけ	使えない

続けて記録する

一回の変更につき一行を足します。 まとめて書くと、どの変更の話か分からなくなります。

前の行は書き換えません。 直した履歴が残ります。

同じ期間で比べられるときだけ、前の行と並べます。 条件が違えば並べません。

効果が読めないとき

手が止まる場面を、三つ並べます。 どれも記録の付け方の話です。

どの例でも結論を出していません。書ける範囲だけを残しています。

記録状態と根拠を確かめる

記録状態を書いたか。 見本と実測を分けます。

反応と根拠が組になっているか。 片方だけでは使えません。

小さな数で優劣を決めていないか。 偶然でも動きます。

直した日に変更点と理由を残す

紹介文の改善に、数字は要りません。直したその日に、変更点と理由を一行で残すこと。

期間は書いたか。反応の欄に根拠は添えたか。 そこまで残れば、次に直すときの材料になります。

反応の欄が空のままでも構いません。 分かっていないことを空欄で示すのも記録です。