漫画への批評を制作へ生かす｜意見と修正を分ける

言われたことを全部直そうとしてしまう

感想や批評が届いたのに、どれから手を付ければよいか決まらないことがあります。

受け止め方が悪いからではありません。言葉の種類と、直すかどうかを、同じ場所で考えているからです。

制作中の意見とは別に置く

これは出したあとに届いた言葉の話です。 見せる相手を選んで聞く段階とは、集まり方が違います。

届く言葉は目的を決めて集めたものではありません。 だから、まず種類に分ける手間が要ります。

分けてから採否を決めます。 順番を逆にすると、好みの話まで直そうとしてしまいます。

分類する四つ

分類	見るところ
事実確認	合っているか
好み	合う合わない
読みづらさ	順番と並び
意図とのズレ	伝わり方

事実確認は確かめられます。 日付や名前の食い違いは、見れば分かります。

好みは直す先がありません。 合わないという情報として残します。

四つに入らない言葉の扱い

届いた言葉のすべてが四つのどれかに入るわけではありません。

作品に触れていない言葉は、分類の表に入れません。 分類できない行を無理に置くと、採否の欄が空のまま残ります。

内容が読み取れない言葉も、表に入れません。 保留は、内容は読めるが判断が決まらない場合の欄です。

表に入れないと決めた言葉は、そのまま置いておきます。 消す必要も、答える必要もありません。

言葉の状態	表では
内容が読める	分類する
判断が決まらない	保留
内容が読めない	表に入れない

例に置いた批評

例に置くのは、この記事のために書いた架空の批評です。読み切りを一本公開したあとに五件届いたという状況にしました。

どれも実在の作品や人の言葉ではありません。 分け方を見るための見本です。

強い言い方の例は入れていません。 分類の練習に必要がないためです。

分類と採否を一行で並べる

同じ行に、届いた言葉・分類・採否を並べます。 離すと、どの言葉をどう扱ったか分からなくなります。

好みに入った行は見送りへ回ります。 直す場所が決まらないためです。

事実確認と読みづらさは修正候補になりやすいです。 どこを直すかが言葉から決まります。

同じ指摘が重なったとき

数が多いことは、直す理由にはなりません。 分類は内容で決めます。

ただし、重なりは場所の手がかりになります。 同じ箇所を指す言葉が続くなら、その箇所を先に見ます。

見た結果、好みの範囲だったなら見送りのままです。 重なっていても分類は変わりません。

重なった行は、同じ行にまとめず別の行で残します。 まとめると、何件あったかが後から読めません。

採否の三つ

採否	書き添えること
修正候補	どこを直すか
見送り	直さない理由
保留	足りない情報

見送りにも理由を書きます。 後から同じことを考え直さずに済みます。

保留は空欄と違います。 何が足りないかを書いておく欄です。

一行に残す欄

残す欄	書く中身
意見	届いた言葉
分類	四つのどれか
採否	三つのどれか

言葉は短く写します。 要約すると、何を言われたのか分からなくなります。

分類と採否は必ず埋めます。 片方だけでは次に何をするか決まりません。

修正候補を次の原稿へ渡す

修正候補のまま置いておくと、次の原稿では忘れます。 渡す形を決めておきます。

直す場所が今の原稿にあるなら、その原稿の直し一覧へ移します。 表の側には移した印だけ残します。

次の作品で気を付けることなら、一行に言い直して別の場所へ置きます。 「次は◯◯を先に描く」のような形です。

渡したあとも、元の行は消しません。 同じ指摘がまた届いたとき、前にどう扱ったかが分かります。

修正候補の行き先	残すもの
今の原稿	移した印
次の作品	一行の言い直し

扱いを決めかねるとき

判断が寄らない場面を、三つ挙げます。 どれも分け方の話です。

どの例でも直すことを決めていません。分けた結果だけを残しています。

分類と採否が両方埋まったか確かめる

分類と採否の両方を埋めたか。 片方では次が決まりません。

見送りの理由を書いたか。 後で同じ検討を繰り返します。

人の評価に置き換えていないか。 分けるのは言葉です。

届いた一件を分類と採否まで書く

批評を生かすのに、全部へ答える必要はありません。届いた言葉を一件、分類と採否まで書いてみること。

分類はどれか。見送りなら理由を書いたか。 そこまで残せば、次の一件も同じ形で置けます。

見送りばかりでも構いません。 分けてあれば、直す場所は後から見つかります。